SEITE: 117
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Stelle:
P 117 – 123: Abschnitt „Individuelle und Kulturelle Variation“
Anmerkung:
- Grundaussage ist unter anderem, dass Sprache den Kindern sehr hilft, verschiedene Perspektiven (subjektive untereinander sowie mit der objektiven) zu koordinieren.
- Ansonsten wird sich länglich und nur schwer verständlich darüber ausgelassen, was womit korreliert, z.B. das „Verständnis falscher Überzeugungen“ mit der „Exekutivfunktion“ (hier wird nicht in Erinnerung gerufen, was das eigentlich genau sein soll, es scheint unter anderem mit der Unterdrückung von Meinungen/Perspektiven/Sichten zu tun zu haben.
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